《中国中学生报》    班占林  
 
    在全国不少地区都有小记者的组织，如北京青年报组织的“学通社”，中国中学生报组织的“中通社”，有的还建立了分社，而且在当地有很大的影响。中国少年报社与中国人民大学合办的少年新闻学院为小记者的成长进行系统全面的能力培养，并在不少地区办起了分院；许多地方还自发组织起名称各异的小记者团，如“小蜜蜂记者团”、“小海燕记者团”等等。
    在全国的报纸、杂志上，经常有小记者采写的文章发表。他们采访各级领导、科学家、歌星、球星、同龄人等等，他们的笔端触及各个领域。只要是有成就或有特色的人物都将成为他们采访的对象。
    现在，已有不少的小记者，走进了大学，或已走上了工作岗位。尽管有些当年的小记者，并未从事新闻工作，但回忆起来，都说那段经历，对他们素质的提高，能力的增长起了至关重要的作用。
    其实，做一名小记者，并不是单纯的为了在报刊上发表几篇文章，重在锻炼自己的能力，造就自己的成长经历。也有不少活跃在校园里的小记者，经学校的同意，自发地办起了校报。
    你不想也办张校报吗?也当—回主编?如果想，我来教教你。
    假定这张校报是四版。首先，你这个主编就要为它起个报名：“校园之声”、“回音壁”、“心声”……我想你能选出更为新颖，前卫的报名来。然后，寻找志同道合者。文编、美编是不可少的。当然啦，有你的小记者同伴最好。
    一版，是新闻版，最好由你亲自编辑。既然是校报，头条新闻最好是采写你们学校里的大事，例如：本校教育的新动向，教改的新方法，人物典型，优秀班集体等；然后是各类消息，例如：各种比赛、各班的新措施等等。千万别忘了，每期最好有一篇言论，对校内的不良现象，要及时发现并加以评论，而且要提出你们的观点。例如：北京有一所学校，几名校电视台的小记者，在同学们早晨进校门之前，把一个矿泉水的空瓶子扔在校门品的甬道上，观察同学们的环保意识，有的同学当球踢一脚，有的同学踩一脚，其实，旁边就是一个大垃圾桶，就是没人把它捡起来扔进垃圾桶里。借此，小记者们以“矿泉水瓶的遭遇”为题批评了这种现象。还有像操场上，楼道里的口香糖，墙壁上的大脚印等等。你想，这样的一份报，报道的事情都发生在读者身边，同学们爱看，对学校的发展有益，对你的观察能力及写作能力的提高也会有帮助。
    二版，是校园生活版。主要是报道丰富多彩的校园生活。你们可先设定一些栏目。这里顺便提一句，有些校报栏目设定非常新颖。例如：“校园风景线”，主要报道优秀班集体的事例，各兴趣小组，开展活动的情况及小组成员所取得的成绩，同学之间的故事；“团队生活”，上了中学，同学们都在积极争取入团，团支部、团委组织的活动肯定吸引同学们参加，并受到教育，这自然是校报报道的重要内容；“师生对话”，可以请老师写学生，也可以约学生写老师，这是一个互动的栏日，可以沟通师生之间的情谊。总之，校园生活内容丰富，可设栏目很多，我给你们介绍几个不过是为了抛砖引玉，你要想学着当编辑就要多看一些各类报刊，留心观察一下别人的栏目设计，取其精华，创造出有特色的新栏日，一定要有创新。
    这几年，学校对学生的心理问题，越来越重视，不少学校都开设了心理咨询室、咨询热线。你们可不可以就在二版上，开辟个心理栏目，并起一个新颖的栏目名，请心理咨询室的老师为你们写稿。
    另外，同龄人之间最易于沟通，你们也可开设知心信箱，为同学排忧解难，在做编辑的同时，提高你们自身的素质与能力。还有，同学们的法治观念也越来越强了，但违纪、违法的事也不少，你们可以开设有关法治内容的栏日，使同学们的法治观念有所提高。你们可以针对学校内一些具体问题开展讨论。尤其是那种在同学中认识还没统一的问题，可以先摆出两种不同的观点，例如，中学生的责任感问题、上网吧的问题等等，通过讨论，明辨是非，统一认识。
    三版是作品版，为同学们开辟一块发表习作的园地。你们可以在校报上发征稿启事，征集同学中的好作文，还有日记，周记，读后感，游记，童话，诗歌等等。这就要考验你们的编辑水平了，一是能否把真正好的文章选出来；二是把有新意，但写法有缺欠的文章修改好：做编辑的同时，也在提高你们自身的写作水平。
    你们也可根据上年本地区中考作文的出题特点，及全国高考作文的题目，设题开展本校作文大赛，优秀者选登在校报上，有可能再评出一、二、三等奖。
    四版，是综合版，可根据学校的中心工作设定这个版的内容。例如，学校搞文化节，开运动会，举办科技周，这些都是学校的常规活动，四版就来个全面配合，校园文化，校园体育，校园科技，就是你们这个版的主要报道内容。每项活动开展时，你们就作为记者深入到各班去采访，活动摘完了，你们就写稿，在校报上发表。
    如果没有这样的活动了也不要紧，编辑重在有编辑思想，每个学校都会有一些爱好书法，摄影、绘画的同学，你们可以组织刊登这些同学作品。还可以根据学校的近期大事写成通讯报道。比如：某个同学在市，省、或全国获了什么奖，你们就可以采访这个同学，写出人物专访，发表在这个版上。
    上面介绍的只是—张四版校报内容安排的框架和大致思路，与真正办好这张报还有一段距离，剩下的就要靠你们这些编辑的创造和发挥了。现在的学生不可小视，有些小记者，无论是采访，写作，还是搞编辑工作都展示出他们的才华，他们编辑的小报，栏日的设行计让一些资深编辑都称赞不已。
    现在办报很强调视觉冲击力，你们的校报也不能忽视版面的设计。学习摄影和喜欢电脑的同学不少，可以调动这些同学的积极性，你们也应在编报的同时学习掌握这些本领，用照片来装饰版面，采用电脑设训来美化版面，这样，你们的校报办得就更加完美了。
    作为一名小记者要不断培养和提高采访与写作的能力；而作为一个编辑锻炼的是选稿、改稿，及策划的能力。这就要求你平常多浏览其它报纸，从中获取一些启发。
    经过一段时间的努力之后，你的写作和鉴别修改文章的能力会增强不少。